由讀寫障礙到全班考第一　媽媽：曾經每次溫默書就如世界末日

讀寫障礙學童確診慢、確診難，有中產家長由兒子讀幼稚園開始懷疑患讀障，卻因成績不差反而輪候政府評估無期。麥太的兒子今年於津小讀四年級，卻延至小三方獲評估，確診讀障。她表示，兒子自幼稚園開始已對中文字的組成、結構等掌握速度較慢，不時忘記及混淆寫法、左右調轉等；本身是中學老師的她坦言，當時已懷疑孩子患有讀障。

直至兒子升上小學，麥太形容，孩子每次溫中文默書，就如世界末日般，常常哭喊，因為簡單如一個默書，包括默寫20個生字、3個句式等，便需用上一星期溫習。

她曾向老師、社工等提及懷疑孩子患讀障一事，希望能盡快轉介至專家評估。無奈地，由於兒子成績不俗，故老師跟她解釋學校資源有限，還有其他同學正排隊做評估，直言「有排都未輪到你個仔」。

麥太說，兒子因未獲評估及確診，只能參加由社工推薦的校內認字班。她坦言，不明白為何有懷疑讀障的孩子不能於小一上學期接受評估；然而，如輪候政府到校教育心理學家，只怕直至兒子小六畢業都未能成功獲評估，及獲安排相關考試調適。

評估之日遙遙無期，兒子小三時，麥太終決定帶他到非牟利機構接受評估，付了3千多元，確診患讀障。

麥太說，兒子確診讀障後，不但於小三下學期獲中文科加時調適，更因明白自己記不熟默書字詞的真正原因，情緒穩定了很多，不再自責。最近一次統一測驗中，他考獲中丶英文全班第一佳績。

他接受這個學習困難，不再懷疑自己是否比別人愚蠢。

同樣地，麥太亦因發現問題癥結，可集中處理兒子中文組字等困難。她認為，讀障某程度上也算是天生殘障的一種，孩子明白了問題所在反而更能接納自己，盼更多家有讀障孩子的父母能夠迎難而上。

香港資助小學校長會名譽主席賴子文稱，小學確實存有延遲評估情況。他表示，從老師懷疑到接受讀障評估，學童一般需等待半年至1年時間。如讀障不算嚴重，評估或再被拖延，至小二、小三方可進行評估。

他認為，政府應增撥資源，讓學校可在輪候評估期間，為學童提供適切支援，比如制定早期學習方案、購置器材等。

精神科專科醫生丁錫全指出，讀障學童中，有三分之一人同時患有專注力失調及過度活躍症，須排隊輪候兒童及青少年精神科，一般須輪候約2年。

他稱，小一上學期是最理想完成讀障評估的時間；學校則可於小一下學期按評估建議，提供相應考試調適。他直言，如學童愈遲接受治療及獲得考試調適，不但影響學童成績，亦會導致學童學習動機、自信心下降。

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